信息工程学院物联网工程专业积极探索创新人才培养模式，以深化导师制为重要抓手，围绕“因材施教，全面引导”的核心理念，扎实推进各项工作，在科研创新、学科竞赛、学生综合发展等方面取得了显著成效。

在导师制落实过程中，物联网工程专业召开专项会议积极响应学院导师制的实施，充分发挥导师在学生成长过程中的引领作用。根据学生的兴趣爱好、学习能力和职业规划，为每位学生配备专属导师，实现 “一对一” 精准指导。导师们从课程学习、科研项目、学科竞赛到职业发展等多个维度，为学生制定个性化培养方案，真正做到因材施教。同时，导师们注重对学生进行全面引导，不仅关注学生的专业知识学习，还在思想道德、团队协作、创新思维等方面给予悉心指导，助力学生全面发展。

物联网工程专业召开专项会议讨论导师制实施方案

通过导师制的深入推进，物联网工程专业在科研创新领域收获颇丰。近一年以来，在导师的精心指导下，积极投身科研实践，学生以第一作者身份获取科研成果 5 项，其中软件著作权 3 项，公开发表论文 2 篇。成果广泛覆盖智能控制、环保处理、教育教学等专业领域，充分展现了学生的科研能力和创新思维，也彰显了导师制在激发学生科研热情、提升科研水平方面的显著成效。

以应用型人才培养为目标，专业导师积极指导学生参与各类学科竞赛并开展学术研究。2024 年以来，在导师的带领下，学生们在学科竞赛中屡获佳绩，获得省部级及以上竞赛获奖学生共 48 人次。在竞赛过程中，学生将理论知识与实践应用相结合，不断提升自身的专业技能和解决实际问题的能力。此外，在导师的全面引导下，学生在文体活动等领域同样表现出色，荣获省级文体活动奖项 3 项、市级以上奖励 6 项，实现了专业素养与综合能力的协同发展。

物联网工程专业教师指导学生活动图

物联网工程专业深化导师制落实工作所取得的一系列成果，为专业人才培养质量的提升奠定了坚实基础。物联网工程专业将继续深化导师制改革，不断优化培养模式，充分发挥导师的育人作用，培养更多适应社会发展需求的高素质物联网专业人才，为行业发展和社会进步贡献力量。

（通讯员：信息工程学院 侯玉芹）