为全面掌握2025-2026第一学期德语专业教学情况，提升教学质量与人才培养实效，10月22日下午两点，德语专业期中教学检查师生座谈会于1210教室正式召开。学生代表们围绕课堂学习、课前预习，实习与考研、毕业论文等核心需求提出疑问与建议，教师们针对性回应探讨并形成解决方案，师生双向互动为德语专业建设注入新活力。

在学习规划板块，学生代表首先提出“课前预习效率不是很高”“课堂互动形式想更加丰富”“德语口语表达不是很流利”等核心困惑。针对预习难题，学生们反馈单独记忆词汇易遗忘、语法知识理解不透彻，教师们结合德语语言学习规律，针对性给出“词汇分层识记+语法框架梳理+文化背景初探”的系统预习方法，并建议通过组建预习小组开展任务式学习；面对课堂互动与口语提升需求，学生们提出希望增加实操性训练的想法，师生共同探讨出“日常课堂德语问答打卡”“电影等片段跟读模仿+并复述分享”等创新方案，同时明确教师将在课堂中增加互动提问频次、设置小组合作任务，多维度锻炼学生口语表达能力，一系列精准回应为后续教学优化指明方向。

针对大四毕业生普遍关注的实习、考研、就业等问题，教师们一一给了解答。学院已和多家企业建立实习基地，将结合学生职业意向与学业进度统一组织实习安置，配备专业教师与企业导师双轨指导，并协调实习与课程时间，解决学生实习顾虑。在考研方面，教师们明提供全方位支持，助力学生高效备考。此外，师生共同剖析德语专业就业前景，明确中德合作背景下的人才需求方向，为学生职业发展与学术深造提供清晰指引。

座谈会最后，学生代表将前期收集的“课堂节奏适配”“知识重难点讲解”等教学问题集中反馈，教师团队对问题进行系统汇总分析，逐一给出改进方案，明确将通过调整教学进度、增加专题答疑环节等方式优化教学。针对学生提出的论文撰写困惑，师生深入探讨选题方向、研究方法等核心问题，最终明确论文开题时间节点及课程开设细则，帮助学生提前厘清学术研究脉络，为论文写作有序推进筑牢基础。

本次座谈会以学生需求为出发点，搭建了高效的师生沟通桥梁。通过学生主动发问、教师精准回应、双方协同施策的模式，既切实解决了学生的实际困惑，也为德语专业教学改革提供了精准依据。未来，德语专业将持续落实座谈成果，不断优化育人体系，全力培养兼具扎实语言能力与综合素养的复合型人才。

（通讯员：商务外语学院，张婧）