为深化《数字展示设计》课程的理论与实践结合，进一步提升学生的专业综合素养，近日，设计艺术与传媒学院教师胡姬丞带队，组织视觉传达专业学生前往青岛市美术馆，开展了一场别开生面的实地教学考察活动。本次活动以任务驱动为核心，旨在通过专业场馆的现场观摩与案例分析，强化学生的空间感知能力与数字化展陈技术应用意识，为后续课程设计与毕业设计积累宝贵的真实案例素材。

图 1 师生在青岛市美术馆前合影

《数字展示设计》作为视觉传达专业的核心课程，对学生的空间规划能力与数字媒介应用能力提出了较高要求。此次青岛市美术馆之行，正是为了打破传统课堂的物理边界，将理论知识延伸至真实的展览空间。活动聚焦当代展览空间规划、数字媒介应用、展陈叙事逻辑及观众行为动线四大核心维度，引导学生从“旁观者”转变为“专业解构者”，在真实情境中深化对数字展示设计的综合认知，切实解决学生在空间尺度把握与媒介融合上的学习痛点。

考察过程中，胡姬丞老师结合美术馆的实际展陈案例，为学生进行了深入浅出的现场教学。青岛市美术馆独特的建筑风貌与现代数字展陈技术形成了鲜明而和谐的对话。胡老师引导学生细致观察场馆的光影运用、多媒体交互设备的布局以及展品的陈列逻辑，并重点剖析了观众在特定空间内的行为动线规律。学生们手持调研设备，认真记录空间尺度、材质细节与数字媒介的融合方式。通过“观摩-分析-提问”的互动模式，学生们不仅直观感受到了艺术空间与科技元素碰撞出的张力，更在老师的启发下，学会了如何从专业视角拆解优秀展陈设计的内在逻辑。

图 2 教师结合展陈案例进行现场教学

为避免走马观花，本次实践教学采用了严格的任务驱动式学习模式。学生们被要求结合青岛市美术馆的科技元素与空间特色完成详尽的考察笔记创作。许多学生在考察笔记中深刻反思了数字技术如何更好地服务于展陈叙事，为未来的课程设计和毕业设计奠定了坚实的实证基础与灵感来源。

此次赴青岛市美术馆的实践教学考察活动，是设计艺术与传媒学院深化教育教学改革、推进理实交融的重要举措。活动不仅成功助力了理论知识向实践能力的落地转化，全面提升了学生的项目实践能力与专业素养，更完美适配了“实践教学-总结反思-成果评价”的全流程闭环。未来，学院将继续依托青岛丰富的文化与艺术场馆资源，探索更多元化的实景教学模式，致力于培养具备扎实理论基础、敏锐空间感知力与卓越创新实践能力的复合型视觉传达设计人才。

（通讯员：设计艺术与传媒学院 胡姬丞）