为全面迎接教育部本科教育教学审核评估，深入检视课程建设质量，持续提升人才培养核心能力，基础教育学院于7月30日至31日精心组织全体专任教师，成功开展了一场聚焦内涵、深度剖析的“说课程”专项活动。学院领导、教学骨干及督导专家全程参与，共同把脉课程质量，凝聚迎评促建合力。

本次说课程活动覆盖学院所有专任教师，大家紧扣课程定位与目标、课程内容与设计、教学实施与创新、师资队伍与教学团队、教学资源与平台、学生学习成效与评价、课程特色与创新以及问题与改进等八个核心维度，逐一登台进行系统阐述。教师们结合所授课程实际，既展示了课程建设的成果亮点与特色创新，也坦诚剖析了当前存在的问题与短板，并提出了具有可行性的未来改进路径。现场研讨氛围热烈，交流深入，充分体现了教师们对课程教学质量的高度责任感和精益求精的追求。

大学英语教研室说课程现场图（一）

数理教研室说课程现场图（二）

汉语言文学教研室说课现场图（三）

社会体育指导与管理教研室说课程现场图（四）

公共体育教研室说课程现场图（五）

公共艺术教研室说课程现场图（六）

学院院长姜翠萍教授、副院长任建红副教授高度重视此次活动，全程参与听取汇报。各教研室主任、专业负责人以及学院教学督导组成员也悉数到场。他们在每位教师汇报后均进行了细致点评，既肯定了优点，也就课程目标与专业人才培养目标的契合度、教学改革创新的深度、评价机制的科学性、持续改进的有效性等关键方面提出了宝贵的建设性意见和专业指导，为课程建设的进一步优化指明了方向。

此次全员“说课程”活动，是基础教育学院迎接教育部审核评估的关键准备环节之一。它不仅是对学院课程建设现状的一次深度“体检”和全面梳理，更是强化教师教学质量意识、推动课堂教学革命、深化本科教育教学内涵建设的有力抓手。活动极大地促进了教师间的教学经验交流与智慧共享，为学院下一步精准发力、持续改进教学、以最佳状态迎接教育部审核评估打下了坚实基础，明确了提升路径。学院将以此次说课程活动为契机，继续深化教学改革，固根基、扬优势、补短板、强弱项，全面提升育人实效。

（通讯员：基础教育学院 陈杨）