查问题 找不足 促成长 亮特色——外语学院开展“说课程”活动 深化迎评促建工作

发布者:党委办公室 发布日期:2025-07-31 浏览次数:


为扎实推进本科教学工作合格评估准备工作,深化教育教学改革,外语学院按照学校迎评工作统一部署,于2025年7月29日至31日集中开展“说课程”专项活动,通过全流程打磨与精准化指导,全面提升课程建设质量,为迎评促建奠定坚实基础。

7月29日至30日,各专业有序开展说课活动。全体教师紧扣“人才培养方案落实、课程分析、学情分析、教学目标、内容设计与组织、过程设计、评价设计、持续改进”等核心维度,结合专业特色系统阐述课程建设思路,充分展现迎评促建阶段的教学改革成果。研讨环节中,教师们聚焦教学重难点问题展开深度交流,围绕“如何将评估指标融入日常教学”“如何提升语言类课程实践教学效果”等议题碰撞思想,形成多项优化共识。

活动期间,教务处处长兼质量监控与评估中心主任李教授、副主任周晓东亲临日语专业说课现场指导。针对说课中暴露出的共性问题,提出四项关键改进建议:一是强化教研主动性,避免形式化完成任务,推动教学研讨向深度反思转型;二是优化课件视觉呈现,精简冗余内容,突出课程与专业特色的衔接;三是建立语言应用能力量化评价体系,通过学生问卷反馈与教学目标达成度进行动态校准;四是健全跨专业教研联动机制,促进优质教学经验共享与问题协同整改。

外语学院第一时间启动专家指导意见落地工作,并于7月31日召开说课活动总结反馈会,通过“优秀示范+ 精准帮扶”的模式推动成果转化。会上,各专业分别推选1名优秀教师与1名待改进教师进行现场说课展示:优秀教师们凭借贴合评估指标的课程设计、融合专业特色的教学创新及条理清晰的逻辑架构,为全院教师提供了可复制的实践范例,“以评促教”的深度思考获得一致好评;针对待改进教师在教学目标分解、评价体系设计等方面的短板,学院督导专家逐一进行靶向点评,既点明问题根源,又结合课程特点给出“教学目标与学情分析匹配度提升方案”“过程性评价量化指标设计模板”等具体改进路径。

院长于慧丽在总结中强调:“说课不仅是教师专业能力的试金石,更是对接评估标准、实现课程质量跃升的核心载体。全体教师要以此次展示为镜鉴,将‘问题导向’贯穿教学设计全流程,既要对标优秀案例补差距,更要立足专业特色创亮点,让每门课程都成为支撑人才培养质量的坚实基石。”

此次说课活动通过“自查自纠——专家指导——整改提升——示范引领”的闭环模式,不仅精准定位了课程建设中的薄弱环节,更凝聚了“以评促建、以评促改”的共识。下一步,外语学院将持续深化说课成果应用,建立课程质量长效监测机制,以扎实的教学准备迎接本科教学评估,为培养高素质外语人才筑牢教学根基。

(通讯员:外语学院 孙玮婷)