为精准掌握学生学习动态，持续优化教学服务，为学生成长成才提供针对性支持，10月22日下午，商务外语学院英语教研室在1204教室顺利召开师生座谈会。教研室教师代表与各年级、各班级学生代表齐聚一堂，以双向互动的形式共话学习与发展，搭建起高效畅通的师生沟通平台。

座谈会开场，学生代表们有序填写了专项调查问卷。该问卷围绕课程学习、论文撰写、实习实践三大核心板块设计，全面收集学生在学业推进过程中的真实反馈与需求诉求，为后续交流环节奠定数据基础。在交流互动环节，学生代表们积极发言。大家对学院的课程设置给予高度认可，认为课程体系充分契合学生认知规律，遵循由浅入深、循序渐进的教学原则，为专业能力提升搭建了坚实框架。不少学生主动分享了自己的学习收获，畅谈通过课堂学习不仅夯实了英语专业知识根基，更在跨文化交际、学术写作等综合运用能力上取得显著进步，并向辛勤授课的老师们表达了诚挚的感谢与敬意。

同时，学生们也坦诚提出了学习中遇到的困惑与难题。其中，部分学生对毕业论文全英文答辩表示担忧，担心自身在语言表达流畅度与专业知识灵活运用方面存在不足。针对这一共性问题，杨华副教授与陈荟荟副教授结合多年教学经验进行细致解答。她们强调，毕业论文撰写是系统性工程，学生需在选题、开题报告撰写至最终成稿的全过程中，主动加强与指导老师的沟通对接，及时汇报进展、反馈问题，同时严格把控各关键时间节点，科学规划时间分配，确保论文质量稳步提升。

针对部分学生提出的跟不上课堂进度的问题，在场教师团队共同给出解决方案，建议同学们建立“课前预习-课堂专注-课后复习”的闭环学习模式，认真完成课后作业，并主动与任课老师交流探讨疑问，及时扫清学习障碍。此外，针对学生普遍关心的实习安排问题，老师们详细解读了培养方案中的实习政策，全面介绍了学校实习基地的资源配置、合作企业类型及岗位适配情况，帮助学生对未来实习规划形成更清晰、直观的认知。

此次师生座谈会的成功举办，不仅有效增进了师生之间的相互理解与信任，更让教研室精准捕捉到学生的核心学习需求与现存问题。后续，英语教研室将以此次座谈会的反馈为重要依据，进一步优化教学方案、完善指导体系，为提升教学质量、助力学生全面发展提供更有力的保障。

（通讯员：商务外语学院 陈贝贝）