为落实以学生为中心的教育理念，进一步规范毕业设计教学管理，健全全过程育人机制，提升毕业设计整体质量，建筑工程学院建筑学专业面向本科及专升本毕业年级学生召开毕业设计导师互选动员会，推行导师-毕业生双向选择模式，以教学管理的规范化助力专业人才培养持续改进。

会上，建筑学教研室教师对毕业设计研究方向设置、导师分组、选题规范及双向互选工作流程进行详细解读。本届毕业设计紧扣行业发展趋势，设置新建公共建筑与技术创新设计、存量更新与历史遗产活化设计、地域乡土与生态景观一体化设计三大研究方向，对接绿色低碳、数字建造、城市更新、乡村建设等行业重点领域，引导学生建立建筑、场地、空间一体化协同设计思维。

教研室主任张倩倩强调，各研究方向各有侧重、无优劣之分。本次改革打破传统固定指派模式，充分尊重学生研究兴趣、未来就业发展方向，同时兼顾导师科研与教学研究领域，践行因材施教。要求学生结合自身能力理性遴选方向与导师；学院将结合填报数据统筹调配各组学生规模，实现教学指导资源均衡配置。本次互选做到互选方案、导师简介、遴选流程全面公开，全程留痕可追溯，保障教学管理透明规范。

通过互选前置沟通环节，学生提前熟悉导师研究领域、指导标准，导师同步掌握学生专业基础、选题意向，实现早期介入选题规划，从源头规避选题不合理、师生沟通衔接不畅等问题，夯实毕业设计全过程管理的前置环节。双向选择进一步强化导师第一责任人意识，压实导师在毕业设计、专业实践乃至就业引导方面的育人职责。会后学生通过线上问卷完成志愿填报，经教研室汇总统筹，毕业年级全部学生顺利完成导师与课题方向匹配。

本次双向互选是建筑学专业落实持续改进的重要举措。适配度更高的师生组合，有利于强化学生设计实践与科研思维训练，提升毕业设计成果质量，推动毕业要求指标点有效落地，更好达成专业人才培养目标，为培育适配城乡建设高质量发展的应用型建筑人才筑牢基础。

（通讯员：建筑工程学院 温佳男）